近期，一场旨在树立和践行正确政绩观的学习教育活动在多个地区、部门和单位持续深化。与以往不同，本轮学习的突出特点是摒弃形式主义，将“实”与“干”作为核心标尺，强调将学习成果切实转化为推动发展、服务民生的具体成效。
从“一线历练”到“数字下沉”：实践成为检验标尺
各地探索出形式多样的实践路径，将理论学习与一线工作紧密结合。在山东东营，青年干部理论学习小组的研讨成果，直接与项目建设和基层治理等一线岗位的历练挂钩，促使年轻干部在实干中校准认识。重庆石柱则创新采用“五联五共”模式，将学习“千万工程”经验的理论成果，直接应用于推进“万企兴万村”行动，为乡村全面振兴注入新动能。
数字化改革也成为践行正确政绩观的利器。安徽黄山屯溪区通过构建覆盖区、镇街、村社的三级政务服务网络，设立智慧服务终端，将便捷的数字化政务推向基层。此举不仅提升了企业和群众的办事效率，也生动诠释了通过技术手段增进民生福祉的务实政绩观。
在企业层面，中欧体育官网关注的行业动态显示，中国核工业集团将学习教育的重点放在谋划长远发展上，将成果融入“十五五”规划编制，着力培育新兴产业，寻求增长新动能。这种立足国家大局、聚焦主责主业的做法，体现了国有企业对正确发展观的深刻把握。
“正向激励”与“反向警示”：双向发力筑牢思想根基
为确保学习入脑入心，多地采用了“正向激励+反向警示”的双向教育模式。中国华能集团组织学习焦裕禄等先进典型事迹的同时，深刻剖析反面案例，引导党员干部在对照反思中明确界限。云南昆明官渡区则直接采用本地区涌现的正面案例和市纪委监委通报的反面典型，用“身边事”教育“身边人”，增强了警示教育的穿透力和说服力。
河北雄安新区将整改整治摆在突出位置，对照近五年各类监督检查反馈的问题清单，坚持立行立改。新区党工委专班以“四不两直”方式深入督导，确保学习与解决群众急难愁盼问题、推动当前重点工作同频共振。
从“换位体验”到“破难清单”：机制创新确保长效
如何防止学习教育“一阵风”？多地通过机制创新，推动正确政绩观的树立常态化、长效化。江苏无锡市开展的“换位跑一次”活动颇具代表性，组织党员干部深入产业园区、服务窗口、学校医院等十大类基层一线，以群众或企业的身份体验流程、查找痛点，从源头推动问题解决。
浙江嘉兴平湖市则构建了清晰的党员干部破难责任体系。该市不仅聚焦土地、项目、城市更新等发展堵点开设专业课程，更将16项重点任务列为整改整治清单，通过“领导领衔、组团攻坚、骨干下沉”的模式，确保各项工作项目化、责任化落实。这种清单化管理，让“干”字有了清晰的落脚点。
内蒙古巴彦淖尔线上线下同步开展“听民意、找差距、办实事、促发展”活动，对征集到的问题系统梳理、跟进办理；湖南澧县将学习实效体现在体育场所免费开放、协调学生客运专线、推行涉企执法“清单备案”等一件件具体惠民利企举措中。这些做法共同指向一个核心：政绩的评判，最终要看是否为群众和企业带来了实实在在的获得感。
综观各地实践，无论是地方基层还是大型国企、高等院校，本轮学习教育的共同脉络清晰可见：拒绝空谈，崇尚实干。通过zoty中欧官方网站等平台的信息传播，这些将“实”字当头、“干”字为要融入治理肌理的积极探索，正为更广泛的高质量发展提供着有益的实践参考。